La Profesionalización Profesoral en las Ciencias de la Salud
DOI:
https://doi.org/10.18041/2390-0512/bioc..1.2902Palabras clave:
Ciencias de la Salud, Profesionalización Profesoral, EditorialResumen
Para tener un punto de partida se debe entender a las ciencias de la educación en su conjunto, como ciencias que tienen una dimensión epistémica con conocimiento científico estructurado, que contempla sus propias teorías, leyes, principios, regularidades, sistemas categoriales y se alimenta de otras ciencias afines, entre ellas la Didáctica y la Pedagogía; esta última, tiene por objeto, a la educación del ser humano como institución social e incluye en su campo de estudio, un amplio aparato categorial, pretendiendo la transformación social del hombre.
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