La resolución de problemas como formas de pensar variacional en profesores de matemáticas en formación. Saber, Ciencia y Libertad, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 435–458, 2023. DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2023v18n1.10232. Disponível em: http://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/10232. Acesso em: 22 dec. 2024.