Análisis cruzado de las evaluaciones profesor - alumno y el nivel de sinceridad: un enfoque estadístico. Saber, Ciencia y Libertad, [S. l.], v. 14, n. 1, p. 213–235, 2019. DOI: 10.18041/2382-3240/saber.2019v14n1.5237. Disponível em: http://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/5237. Acesso em: 13 nov. 2024.