1.
Montes-Miranda AJ, Alarcón-Lora A, Munera-Cavadia L. Tendencias y modelos emergentes en autoevaluación para la acreditación de programas de doctorado en educación en américa latina. Saber Cienc. Lib. [Internet]. 2024 Feb. 12 [cited 2025 Dec. 16];19(1):372-90. Available from: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/saber/article/view/11412