“Interpretación De Experiencias Significativas En Redes Sociales Y Escenarios Digitales Colaborativos En El Aula”. Saber, Ciencia Y Libertad, vol. 19, no. 1, Feb. 2024, pp. 419-3, https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2024v19n1.11486.