ASTAIZA-SAMBONI, Mary Elizabeth; LÓPEZ-MOLINA, Maricela. El OVA como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de francés. Entramado, [S. l.], v. 20, n. 2, p. e-10922, 2024. DOI: 10.18041/1900-3803/entramado.2.10922. Disponível em: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/10922. Acesso em: 14 mar. 2025.