Una dimensión didáctica y conceptual de un instrumento para la Valoración de Objetos Virtuales de Aprendizaje. El caso de las fracciones. Entramado, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 166–186, 2016. DOI: 10.18041/1900-3803/entramado.2.442. Disponível em: https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/entramado/article/view/442. Acesso em: 23 feb. 2025.