“Análisis Cruzado De Las Evaluaciones Profesor - Alumno Y El Nivel De Sinceridad: Un Enfoque estadístico”. Saber, Ciencia Y Libertad, vol. 14, no. 1, Apr. 2019, pp. 213-35, https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2019v14n1.5237.