Tanque de necesidades de los niños: ¿Lleno o vacío?

Nohemí  Fernández Mojica; María Esther  Romero Ascanio; Guadalupe  Huerta Arizmendi

doi:10.18041/0124-0102/a.39.9759

Tanque de necesidades de los niños: ¿Lleno o vacío?

Autores/as

Nohemí Fernández Mojica Universidad Veracruzana https://orcid.org/0000-0001-9292-7169
María Esther Romero Ascanio Universidad Veracruzana https://orcid.org/0000-0001-5685-8645
Guadalupe Huerta Arizmendi Universidad Veracruzana https://orcid.org/0000-0003-2013-8368

DOI:

https://doi.org/10.18041/0124-0102/a.39.9759

Palabras clave:

Alumnos de primaria, desarrollo afectivo, relación padres-hijos, investigación

Resumen

El Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica (Secretaría de Educación Pública [SEP], 2011), menciona que el estudiante aprenda a “manejar armónicamente las relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal” (p. 53). Chapman (2000), da a conocer que os niños necesitan ser: amados, enseñados y educados y vivir bajo autoridad. Investigación descriptiva. Instrumentos: “Las siete necesidades básicas del niño” de Descher, aplicados a 1159 padres de familia y entrevista a los niños. Objetivo: Identificar las necesidades que reciben los niños por parte de sus padres. El 61% de los padres cubren las necesidades de sus hijos en relación con: sentirse amados, ser aceptados, sentirse importantes, sentirse seguros, recibir alabanza o reconocimiento, recibir disciplina y saber de Dios.

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Biografía del autor/a

Nohemí Fernández Mojica, Universidad Veracruzana

Licenciada en Pedagogía. Universidad Veracruzana. Maestra en Planeación y Desarrollo Educativo por la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango, Doctora en Educación por la Escuela Libre de Ciencias Políticas y Administración Pública de Oriente. Docente de Tiempo Completo de la U.V. Responsable del cuerpo académico: UV-CA- 391: Desarrollo Humano, investigación e intervención educativa. Línea de investigación: Desarrollo humano. Libros: Caricaturas y cómics ¿causantes del comportamiento infantil? (2003) México: Ed. Barak Comunicaciones y Distribuciones. Instrumentos de evaluación en la investigación educativa (2010) México: Trillas. Fundamentos para el matrimonio (2016) USA: Pilibrio Autora y coautora de varios artículos educativos. Estancias de investigación realizadas en: Universidad de Alcalá de Henares (España), Universidad de Granada (España), BUAP (Puebla, México) Perfil Deseable PRODEP. Investigadora del Nivel 1 del Sistema Nacional de Investigadores.
María Esther Romero Ascanio, Universidad Veracruzana

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Referencias

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